La supervisión en contextos de intervención social y educativa es un apoyo profesional que permite aprender de la practica, ampliando la mirada de lo que sucede en el trabajo, asi como de la propia manera de situarse en la inevitable complejidad.

 

Atender y revisar intereses y preocupaciones sobre:

 

- Marco teórico, hipótesis diagnósticas, criterios, metodología, herramientas,...

Límites, contradicciones o cuestionamientos propios de la técnica

Relaciones;

  • Con la institución, su misión, valores, acciones,

  • Con el equipo de compañeros, formas de comunicarse, roles, temas pendientes,

  • Con las personas que atendemos; transferencia y contratransferencia, estrategias,

- Aspectos de nuestra personalidad o puntos ciegos que determinan nuestra manera de intervenir

- Emociones que nos acompañan y pueden interferir, bloquear o angustiar

- Situaciones diversas que interese revisar

 

Partiendo de:

  • La demanda directa de los equipos de profesionales

  • La implicación activa de los participantes, tanto en la definición de la situación como en la construcción de alternativas.

  • Los niveles cognitivo, emocional y corporal, para incorporar toda la información disponible, incluyendo todos los aspectos de la persona

  • Dinámicas que faciliten la expresión y la comunicación